Scrabble na michezo kama hiyo (kama Maneno na Marafiki au Boggle) ni zana bora za kuongeza msamiati kwa ujumla. Walakini, unaweza pia kutumia Scrabble kulenga na kuonyesha sehemu maalum za usemi, kama nomino, vitenzi, na viunganishi. Hii inaweza kufanywa ili kufanya kujifurahisha kwa wanafunzi wadogo na / au wasemaji wasio wa asili, au kufanya Scrabble iwe changamoto zaidi kwa wanafunzi wa hali ya juu zaidi au mikono ya zamani. Walakini, unaweza kutaka kubadilisha sheria rasmi hapa na pale kwa wanafunzi wapya ili kuweka umakini kwenye elimu, badala ya ushindani.
Hatua
Njia 1 ya 4: Kuelewa Sehemu za Hotuba
Hatua ya 1. Tofautisha nomino na viwakilishi
Tambua nomino kama maneno ambayo yanaashiria kitu au mtu (kama mtu, anga, nguo, mwalimu, rafiki). Tambua viwakilishi kama maneno ambayo huchukua nafasi ya nomino (yeye, yeye, wao, wengine, wengine). Kwa mfano:
- Chukua sentensi "Mtu huyo alikuwa mwalimu wangu na rafiki yangu." Mtu, mwalimu, na rafiki wote ni nomino.
- Walakini, ikiwa ungesema, "Alikuwa mwalimu wangu na rafiki yangu," mwalimu na rafiki bado angekuwa nomino, wakati yeye ni nomino kwani inachukua nafasi ya mwanadamu.
Hatua ya 2. Tambua vitenzi
Tambua haya kama maneno ambayo yanaashiria kitendo au hali ya kuwa ndani ya sentensi. Wakati kitenzi kinatumika, inaelezea kile nomino hufanya. Inapoelezea hali ya kuwa, inaunganisha nomino na neno lingine ambalo linaelezea hali ya nomino. Kwa mfano:
Katika sentensi, "Mtu hufundisha," fundisha ni kitenzi chenye kazi kinachoelezea kile nomino mtu hufanya. Katika "Mtu huyo ni mwalimu," ni viungo vya mtu huyo kwa mwalimu kuashiria hali yake ya kuwa
Hatua ya 3. Tofautisha kati ya vigeuzi
Hizi ni pamoja na vielezi, vivumishi, na vivumbuzi, ambavyo hubadilisha au kuelezea zaidi sehemu nyingine ya usemi. Doa vielezi kama maneno hayo ambayo hurekebisha kitenzi ndani ya sentensi, wakati vivumishi na viainishi huelezea nomino. Ukiwa na vivumishi na vitambulishi, ona tofauti kati ya hizo mbili na sifa gani inatumika kwa nomino. Waamuzi daima hupima nomino, wakati vivumishi huonyesha sifa zingine.
- Vielezi: Katika sentensi, "Mwalimu wetu mbadala alizungumza kwa shauku juu ya masomo machache," kielezi kinafafanua kwa shauku jinsi mwalimu alizungumza, na kuongea kuwa kitenzi.
- Vivumishi: Katika sentensi hiyo hiyo, kibadala cha kivumishi huelezea zaidi nomino mwalimu kutofautisha mwalimu huyo fulani na mwalimu wa kawaida wa darasa.
- Waamuzi: Somo la nomino, wakati huo huo, linahesabiwa na wachache wa kuamua kuonyesha kwamba mwalimu mbadala alizungumza juu ya somo zaidi ya moja.
Hatua ya 4. Viunganishi vya doa
Sehemu hii ya hotuba huunganisha pamoja maneno mawili au vifungu ndani ya sentensi. Inaweza pia kuchanganya sentensi mbili kamili katika sentensi moja ndefu. Kwa mfano:
- Maneno: Chukua sentensi "Mtu huyo hufundisha kwa shauku na vizuri." Kiunganishi na huunganisha kwa shauku na vizuri, ikionyesha kwamba viambishi vyote vinabadilisha kitenzi kufundisha.
- Vifungu: Katika sentensi "Mtu hufundisha kwa shauku, ambayo ilikuwa dhahiri katika somo la leo," kiunganishi ambacho kinaunganisha kifungu huru "mtu hufundisha kwa shauku" na kifungu tegemezi kinachofuata.
- Sentensi: Katika "Mwanamume huyo anapenda sana kufundisha, na unaweza kuona hiyo katika somo la leo," kiunganishi na inaunganisha kile kinachoweza kuwa sentensi mbili tofauti. Lakini kwa kuwaunganisha pamoja, inasisitiza uhusiano kati ya maana ya kila mmoja.
Hatua ya 5. Tambua viambishi
Maneno haya huunganisha nomino na nyingine ambayo huongeza maana kwa nomino hiyo. Kwa mfano, fikiria sentensi "Mwalimu wetu alitupa jaribio juu ya biolojia." Hapa, kihusishi kwenye viungo huunganisha jaribio la nomino na biolojia, ambayo nayo inabainisha ni jaribio gani lililo kwenye jaribio.
Njia 2 ya 4: Kubuni Michezo kwa Kompyuta
Hatua ya 1. Zingatia sehemu moja ya hotuba
Kwa kila mchezo uliochezwa, chagua sehemu moja ya hotuba ili uzingatie. Agiza wachezaji wote kwamba maneno tu ya aina hii moja yatakubaliwa. Penda mtindo huu wa uchezaji mwanzoni na Kompyuta ambao hawajui sarufi ili waweze kuanza kutambua maneno ambayo ni ya kila kundi.
Hatua ya 2. Ruhusu zaidi ya sehemu moja ya hotuba ikiwa utaishiwa na maneno
Mtu yeyote ambaye amecheza Scrabble anajua kwamba wakati mwingine unaishia na herufi ambazo haziunda maneno yoyote. Tarajia hatari ya hii kuongezeka wakati unapunguza idadi ya maneno yanayokubalika. Ili kuepuka hili, anzisha sehemu moja ya hotuba ili uzingatie, lakini ukubali zingine wakati wachezaji hawawezi kutamka maneno ambayo yanaridhisha mwelekeo wa kimsingi wa mchezo.
- Epuka kujazana kwa bodi na sehemu zote tisa za hotuba. Weka mambo mafupi kwa kuruhusu moja tu au mbili zitumike kama kurudi nyuma. Pendelea wale ambao tayari umeshughulikia ili uweze kuimarisha eneo hilo la masomo bila kupotea kwenye mada na masomo juu ya nyenzo mpya kabisa.
- Agiza kwamba kila mchezaji lazima atangaze wakati ana nia ya kucheza sehemu yoyote ya hotuba isipokuwa ile ambayo wanapaswa kuzingatia. Epuka kuwachanganya wachezaji wengine, ambao hawawezi kutambua wakati sehemu ya kurudi nyuma ya hotuba inachezwa badala ya ile ya msingi.
Hatua ya 3. Fanya wachezaji watumie kila neno
Kumbuka kwamba maneno mengine yanaridhisha zaidi ya sehemu moja ya usemi. Kwa mfano, chukua "masikini," ambayo inaweza kutumika kama nomino ("masikini") na kivumishi ("mwanamke masikini"). Ili kuhakikisha kuwa wachezaji wanajifunza jinsi ya kutumia kwa usahihi na kutambua sehemu za usemi, wacha watumie kila neno lililochezwa katika sentensi. Unaweza ama:
- Kubali neno tu ikiwa mtu aliyecheza kwa usahihi anatambua sehemu yake ya usemi (ikiwa unaruhusu zaidi ya moja) na / au unatumia kwa usahihi katika sentensi.
- Wapatie wachezaji wote karatasi na vyombo vya kuandika ili kila mtu aweze kutunga sentensi akitumia neno hilo.
Njia ya 3 ya 4: Changamoto Wanafunzi wa hali ya juu
Hatua ya 1. Zingatia "maradufu
”Kumbuka kwamba maneno mengi yanaweza kutumiwa katika sehemu mbili au zaidi za usemi. Fikiria neno "sema" kwa mfano, ambalo linaweza kutumiwa kama nomino sikia hiyo?”) Shughulikia hili kwa kuyafanya maneno kama hayo kuwa kitu cha mchezo.
- Badala ya kuteua sehemu moja ya hotuba kama mwelekeo, waagize wachezaji kutamka tu maneno ambayo yanaweza kutumika kwa zaidi ya moja.
- Kila mchezaji atambue sehemu nyingi za usemi kama awezavyo kwa kila neno wanalocheza.
- Ruhusu wengine watambue sehemu zozote za usemi ambazo mchezaji anaweza kuwa amekosa.
Hatua ya 2. Cheza sehemu zote tisa za hotuba
Ruhusu kila mtu kucheza maneno yoyote ambayo anaweza kuyataja. Walakini, ili kuzuia hii isiingie kwenye mchezo wa zamani wa Scrabble, fanya kitambulisho kuwa sehemu muhimu ya mchezo. Kubali maneno tu ikiwa mchezaji anaweza kutambua kwa usahihi sehemu ya hotuba ambayo ni ya. Kwa kuwa maneno mengine yanaridhisha zaidi ya moja, amua ikiwa:
- Kubali kila neno ilimradi sehemu moja ya hotuba itambulike kwa usahihi.
- Sisitiza kuwa sehemu zote zinazowezekana za usemi kwa kila neno zimetajwa.
- Ruhusu wengine watambue sehemu za hotuba ambazo mchezaji ameziacha bila kutajwa.
Hatua ya 3. Oanisha sehemu zinazofaa za hotuba
Anzisha sehemu moja ya hotuba kama msingi wa mchezo. Kwa kuongezea hii, pia ruhusu sehemu zingine za usemi zinazoelezea au kurekebisha. Kwa mfano, sema unachagua vivumishi kama msingi. Mara kivumishi kikiwa kwenye ubao (wacha tuseme ni neno "limeandikwa"), ruhusu wachezaji kujenga juu yake na vielezi ambavyo hubadilisha au kuelezea kivumishi hicho (kama "vizuri" au "haraka").
- Kubali tu sehemu za ziada za hotuba ikiwa zinaunganisha moja kwa moja na neno wanaloelezea. Kwa mfano, ikiwa zote "pana" na "zimeandikwa" ziko ubaoni, kubali "vizuri" tu wakati imejengwa kwa neno "lililoandikwa," kwa kuwa kifungu "pana pana" hakina maana yoyote.
- Kila mchezaji atambue sehemu ya usemi kwa kila neno wanalocheza. Epuka kuwachanganya wachezaji wengine ambao hawawezi kutambua wakati kielezi kinachezwa badala ya kivumishi.
Hatua ya 4. Delve zaidi katika kila sehemu ya hotuba
Chagua sehemu moja ya usemi ili uzingatie, kama vile ungefanya na mchezo kwa Kompyuta. Walakini, badala ya kukubali mara moja neno lolote linaloridhisha sehemu hiyo ya hotuba, fanya hivyo tu ikiwa mchezaji anaweza kutambua kitabaka chake kwa usahihi. Kwa mfano, sema unachagua viunganishi. Hizi zimegawanywa katika aina kuu tatu:
- Viunganishi vya uratibu vinaunganisha maneno, vishazi, na vifungu pamoja ("Mvulana na msichana alikimbia kupanda kilima;" "Mvulana alikimbia kilima na kurudi chini;" "Mvulana alikimbia kilima, kisha akarudi chini.”)
- Viunganishi vinavyosimamia vinaunganisha kifungu tegemezi kwa kifungu huru ("Ikiwa mvua inanyesha, nitabaki ndani;" "Wakati mvua inanyesha, nitaingia ndani;" "Kwa sababu ilinyesha, niliingia ndani.")
- Viunganishi vya uhusiano vinajumuisha jozi ambazo hufanya kazi tu kwa kila mmoja. Kwa mfano, "ikiwa" inafanya kazi tu na "au" ("Sijui kama tutakwenda au kukaa"), kamwe "na" au "lakini" Kulingana na neno unalocheza, linaweza kukidhi aina zaidi ya moja ("au," kwa mfano, pia ni kiunganishi cha kuratibu).
Njia ya 4 ya 4: Kusisitiza Elimu
Hatua ya 1. Rekebisha sheria kadiri uonavyo inafaa
Kucheza Scrabble ni zana bora ya kujifunza, lakini fahamu kuwa sheria rasmi zinaweza kupunguza umuhimu wake. Wasiliana na sheria kabla na ubadilishe hata hivyo unataka ili kupanua uwezo wake. Kwa mfano:
- Kila mchezaji anatakiwa tu kuwa na vigae saba vya herufi kwa zamu. Walakini, kwa nia ya kuongeza msamiati, unaweza kutaka kuongeza idadi ya vigae kwa kila mchezaji.
- Sheria rasmi zinakataza vifupisho, maneno ya uwongo, na yale ambayo kila wakati hutolewa. Lakini sema unacheza vivumishi. Kivumishi "kimevaliwa" kinaweza kujengwa kuwa kivumishi "kimechakaa," kama katika "jozi zilizochakaa."
- Unatakiwa tu kuangalia kamusi ikiwa tukio linapingwa. Lakini wacha tuseme unauliza wachezaji watambue sehemu zote za usemi ambazo neno moja hutosheleza. Katika kesi hii, unaweza kutaka kuiangalia bila kujali, ikiwa kuna moja ambayo hakuna mtu aliyeifikiria peke yake.
Hatua ya 2. Amua jinsi ya kufunga
Kijadi, alama za Scrabble zimedhamiriwa kwa kuongeza alama za kila tile ya herufi inayotumiwa kuunda neno moja au zaidi kwa zamu, na alama za ziada zimetolewa kwa kutumia vigae vyote saba na / au kuweka vigae kwenye viwanja vyenye rangi ambavyo vinatoa alama zaidi. Walakini, kama ilivyo na sheria zingine rasmi, tarajia kiwango hiki iweze kupunguza faida za kielimu za mchezo. Fikiria badala yake:
- Kuondoa vidokezo kabisa (haswa kwa Kompyuta) au kutoa tu nukta moja kwa kila neno lililoundwa kwa zamu.
- Kutoa nukta ya ziada ya kutambua sehemu za ziada za usemi ambazo neno fulani linaweza kuongezeka mara mbili kama.
- Kuruhusu wachezaji wote kutunga sentensi kwa kutumia kila neno lililochezwa kulingana na sehemu yake ya hotuba, na kutoa nukta ya ziada kwa matumizi sahihi.
Hatua ya 3. Jenga maneno kwa njia mpya
Kitaalam, kuna njia mbili tu za kuunda maneno katika Scrabble: ama kwa kuongeza herufi kwa neno ambalo tayari liko kwenye ubao (kama kugeuza "tembea" kuwa "kutembea"), au kwa kutumia herufi katika neno hilo kujenga mpya kando yake, maadamu hizi mbili ni sawa na kila mmoja au kwa pembe za kulia. Ikiwa unacheza na Kompyuta, jaribu kurekebisha sheria hizi ili kuruhusu kucheza zaidi. Fikiria:
- Kuweka tiles mpya juu ya zilizopo, kama vile kuweka "T" juu ya "W" kugeuza "tembea" kuwa "mazungumzo."
- Kuruhusu tiles kuwekwa kwenye ubao diagonally badala ya wima tu na usawa.
Hatua ya 4. Ongeza tiles za ziada kwenye begi
Tarajia kila begi la Scrabble liwe na vigae 100 vya herufi, na idadi iliyowekwa ya vigae kwa kila herufi. Kwa mfano, kuna E kumi na mbili kwa kila begi, lakini ni moja tu ya Q. Kulingana na sehemu ya hotuba unayocheza, idadi ndogo ya herufi fulani inaweza kuzuia zaidi idadi ya maneno ambayo yanaweza kuchezwa. Ili kuzunguka hii, nunua begi moja au zaidi badala ya kuongeza idadi ya vigae. Halafu ama:
- Ongeza vikundi vya herufi muhimu kutoka kwenye begi mbadala hadi kwenye begi asili kabla ya kucheza (kwa mfano, vivumishi mara nyingi hutumia kiambishi "-ive," wakati viambishi mara nyingi hutumia "-ly").
- Mpe kila mchezaji idadi ya ziada ya vikundi kamili vya barua kabla ya mchezo kuanza ili kila mtu apate nafasi sawa ya kuzitumia.
- Ongeza tiles za ziada kwenye mfuko wa asili. Unaweza pia kuruhusu hizi kusimama kwa hyphens na vipindi pamoja na barua ikiwa maneno na vifupisho vya hyphenated vinaruhusiwa.
