Juggler mwenye busara aliwahi kusema kwamba hakuna mtu anayefundisha mtu jinsi ya mauzauza; zinaonyesha tu mtu jinsi ya kujifundisha. Jukumu la mwalimu basi ni kutia moyo zaidi kuliko kufundisha. Bado, kwa kuvunja vitu katika mchakato rahisi, unaweza kuweka mtu kwa mafanikio.
Njia hiyo itabadilika kulingana na unayemfundisha (mchanga au mzee, mwanariadha au vinginevyo) na ni watu wangapi unawafundisha (mmoja mmoja, kikundi kidogo au darasa zima), lakini misingi itabaki sawa.
Hatua
Hatua ya 1. Chagua kitu sahihi
Kutumia mpira wa mauzauza sahihi hufanya tofauti zote unapoanza. Kutumia mpira thabiti kutamkatisha tamaa mwanafunzi kwa sababu itatembea wakati watashuka. Vivyo hivyo, mpira ambao unaruka unaweza kuwa ghasia kwa anayeanza. Kwa sababu hii, chagua begi la maharage au mpira wa maharage ambao utakaa wakati utateremshwa.
- Chagua uzito kwa uangalifu. Chochote zaidi ya ounces 8 (226 g) kitakuwa kizito kweli baada ya mauzauza ya muda mrefu. Kitu ambacho ni nyepesi sana pia kitakuwa ngumu kusumbua.
- Itasaidia ikiwa vitu vina rangi nyekundu na vinatofautishwa na wao wenyewe na mazingira.
- Ikiwa unahitaji vifaa vingi kwa darasa kubwa, angalia jinsi ya kutengeneza mifuko ya mauzauza ya puto, jinsi ya kutengeneza mipira ya mauzauza kutoka mipira ya tenisi, na jinsi ya kutengeneza vilabu vyako vya mauzauza.
Hatua ya 2. Anza na kitu kimoja
Mwanafunzi wako anaweza kukatishwa tamaa na hii kwa kuwa hakuna raha kwa kutupa kitu kutoka mkono mmoja kwenda kwa mkono mwingine, lakini itasaidia kumkumbusha kwamba wakati wa kusumbua mipira mitatu, kwa kweli unatupa mpira mmoja kwa wakati, wakati wakiwa wameshika wengine wawili.
Hatua ya 3. Kuzingatia mbinu sahihi
- Mpira unapaswa kujitokeza mikononi mwa mwanafunzi wako badala ya kung'oa vidole vyao. Tazama mpira unavyoruka kutoka mkono mmoja hadi mwingine. Ikiwa inazunguka, mwanafunzi wako anatupa vibaya.
- Wakati wa kusumbua mipira, hawasafiri tu kwenda na kurudi kwenye arc hiyo hiyo. Wanasafiri kwa mfano wa 8, mkono ukiwa umewabeba kutoka nje hadi ndani. Ikiwa wangesafiri katika safu moja, wangepiga kila mmoja.
Hatua ya 4. Zingatia uthabiti
Bado unatumia mpira mmoja tu, mhimize mwanafunzi wako kurusha nyuma na mbele na kuweka mpira kwenye ndege mbele yake. Mwanafunzi wako haipaswi kufikia au kuingia ili kupata samaki.
Hatua ya 5. Zingatia fomu
Mikono inapaswa kubaki sawa, juu kidogo ya ukanda. Viwiko vinapaswa kuinama digrii 90. Kutupa kunapaswa kutoka kwa mkono wa kwanza na sio mkono, kwa hivyo mhimize mwanafunzi wako kushika mikono yao imefungwa.
Hatua ya 6. Ongeza mpira wa pili
Hii ni hatua muhimu zaidi, kwani sasa utakuwa unafundisha ubadilishaji. Huu ndio upataji wa karibu na wakati huo huo ambao uko kwenye msingi wa mauzauza. Mwambie mwanafunzi wako aanze na mpira mmoja kwa kila mkono. Tupa kutoka mkono dhaifu (kushoto ikiwa mkono wa kulia, kulia ikiwa mkono wa kushoto) na wakati utupaji unapoanza kushuka kuelekea upande unaopingana, tupa mpira wa pili.
- Ikiwa imefanywa kwa usahihi, mwendo wa mkono wa kutupa unapaswa kuacha kiganja katika nafasi nzuri ya kushika mpira wa kwanza. Kutupa kwa pili inapaswa kufagia chini ya ya kwanza.
- Watu wengi tayari wanajua jinsi ya kukamata. Sasa ni wakati wa kufanya kazi juu ya kupata kutupa chini ya udhibiti. Ikiwa mtu anaogopa sana juu ya uwezo wake wa kukamata, haswa wanapoanza kujifunza ubadilishaji, watie moyo wafanye mazoezi ya kutupa wakati waache mipira ishuke chini.
- Mipira yote inapaswa kubaki katika ndege moja. Mpira wa pili unapaswa kupita chini ya ule wa kwanza.
Hatua ya 7. Mazoezi
Kwa wakati huu mwanafunzi wako atakuwa na hamu ya kuendelea na kufika kwenye mauzauza matatu ya mpira, lakini unapaswa kuwahimiza wafanye kazi kwenye ubadilishanaji huo wa mpira hadi kila utupaji uende urefu sawa.
Hatua ya 8. Badilisha mikono
Mageuzi ni ustadi wa kutatanisha, kwa hivyo mara tu mwanafunzi wako anapobadilishana chini kwa mkono wao wenye nguvu, waache wabadilishe kwa upande mwingine. Mwanafunzi wako bado atakuwa anatumia mipira miwili tu, lakini atafanya wa kwanza kutupa kwa mkono wao wa nguvu na ubadilishano na mkono dhaifu.
Hatua ya 9. Ongeza mpira wa tatu
Mara tu mwanafunzi anapobadilishana mpira vizuri kwa mikono miwili, wako tayari kuchukua hatua inayofuata. Pat mwanafunzi wako nyuma na uwaambie kuwa tayari wamejifunza kutoroka. Wanaweza kuwa na shaka kwamba kwa kuwa bado hawajaongeza mpira wa tatu bado, lakini sehemu ngumu zaidi imeisha.
- Mwambie mwanafunzi wako aanze na mpira mmoja mikononi mwao dhaifu na miwili mkononi mwao wenye nguvu.
- Anza kwa kutupa mara moja kutoka kwa mkono wenye nguvu na kisha fanya ubadilishaji mmoja baada ya mwingine.
Hatua ya 10. Jizoeze zaidi
Hakuna mbadala wa kurudia. Hapa ndipo ustadi wa mwalimu hujaribiwa kweli. Wanafunzi wengi watakata tamaa kabla ya kujua mfano huu wa kimsingi, lakini kwa kutia moyo na ushauri mwingi wa kurekebisha, unaweza kufanya mabadiliko yote.
Vidokezo
- Jizoeze kufanya mauzauza juu ya kitanda. Inakatisha tamaa kusafiri mbele na kuna umbali mdogo wa kufikia kuchukua matone.
- Mkumbushe mwanafunzi wako mapema na mara nyingi kuwa kuacha yote ni sehemu ya kujifunza.
- Wakati wa kufundisha watoto wadogo, mara nyingi ni bora kuanza na mitandio badala ya mipira. Skafu huenda polepole sana na inampa mwanafunzi muda zaidi wa kuzoea utupaji mbaya au kukamata.
- Shida kubwa zaidi ya mauzauza mpya ni ile inayojulikana kama ugonjwa wa "Jogging Juggler". Kila kutupa huenda mbele kidogo ili wajikute wakifuata mtindo unaozidi kuwa wa machafuko. Mwambie mwanafunzi wako afanye mazoezi mbele ya ukuta na karibu mguu kati ya vifundo vyao na plasta na hii itasuluhisha shida haraka.
