Kwanza kabisa wakati wa kufundisha wanafunzi wa ballet ya mwanzo, bila kujali umri, ni muhimu kukumbuka kila mtu anaanza na anaendelea kwa viwango tofauti.
Hatua
Hatua ya 1. Hatua ya kwanza ni kuanza kwenye barre
Jambo bora kufanya ni kuanza na 1, 2 na labda nafasi ya tatu kwa plies. Hakikisha kufanya pande zote mbili ili wanafunzi wazidi wazo la kugeuka na kufanya upande mwingine. Baada ya plies, ni bora kushikamana na tendus kutoka kwanza kwa muda mfupi na mwishowe kuendelea kuifanya kutoka kwa tatu. Ikiwa darasa bado linahitaji kuwa rahisi, ruka tendu nyuma na ufanye mbele na upande tu. Mazoezi yatolewa katika nafasi sawa na plies. Ikiwa inahitajika ongeza pasi bila kutolewa na ongeza kwa kutolewa wakati wanafunzi wako tayari. Kwa kupitisha hakikisha kufundisha coupe kama sehemu muhimu ya kupita. Baada ya plies, tendus, kutolewa na kufaulu wanafunzi wanapaswa kuwa tayari kutoka kwenye barre. Hakikisha kuongeza katika mizani fulani kwenye barre katika yoyote ya nafasi hizi za mchanganyiko.
Hatua ya 2. Katikati, ni bora kuanza rahisi
Tendus katikati inapaswa kuwa ya msingi. Njia chache za kuiweka msingi sio kuongeza mikono au kukaa unakabiliwa na uso wakati wote. Mizani inaweza kujaribiwa katikati wakati wanafunzi wameonyesha maendeleo nao kwenye barre. Kuruka katikati kunaweza kujumuisha sautés na echappes na labda hata mabadiliko. Kituo sio lengo kuu la darasa bado kwa Kompyuta kwa hivyo itachukua muda zaidi baada ya madarasa machache.
Hatua ya 3. Sehemu nzuri ya kuanza kwa kunyoosha ni nafasi kama kipepeo kunyoosha na kufikia vidole ukiwa umekaa au umesimama
Kujiandaa kwa mgawanyiko baadaye, wanafunzi wanaweza kunyoosha mguu mmoja kutoka nafasi ya kipepeo na kuifikia kwa mkono WA KINYUME. Hakikisha kufanya miguu yote miwili. Wakati mzuri wa kuanza kushikilia kunyoosha inaweza kuwa mahali popote kati ya sekunde 20-30. Wanafunzi wanapokuwa tayari, wape magoti kwenye goti moja na kunyoosha jingine na kunyoosha. Usiwagawanye bado. Hakikisha, wakati wanajaribu kugawanyika (baada ya madarasa anuwai), wana mikono pande zote za mguu wa mbele.
Hatua ya 4. Katika sakafu inapaswa kuwa ya kufurahisha mara chache za kwanza
Chass na sauté arabesque ni sehemu nzuri za kuanza. mikono ya arabesque inapaswa kuongezwa baadaye. Hakikisha miguu yote imefanywa kwa chasi na jaribu kuishikilia mikono yao katika msimamo thabiti, kama wa pili, njia nzima kwenye sakafu. Ndege kubwa ni njia ya kufurahisha ya kumaliza darasa, hata kama mbinu hiyo bado si kamili.
Hatua ya 5. Muziki unapaswa kuchaguliwa ipasavyo
Ikiwa darasa la wakubwa zaidi, wanafunzi hawapaswi kuzingatia muziki wa kitamaduni lakini anuwai ya kasi bado itathaminiwa. Kwa wanafunzi wadogo wanaotupa wimbo wa kupendeza wa mara kwa mara inaweza kusaidia kuweka umakini. Hasa wanafunzi wadogo wanaweza kuhitaji darasa zima kuwa muziki wanaoweza kufurahiya, muziki wa Disney ni chaguo bora kwa kikundi hiki cha umri.
Vidokezo
- Barre haipaswi kuwa ngumu sana lakini fimbo na mchanganyiko rahisi.
- Kwa wanafunzi wadogo, ni raha kwao kuhesabu wakati wa kunyoosha.
- Ongeza kwenye kitu kipya kila mara kama mikono au nafasi mpya au kuruka
Maonyo
- Usifanye, kwa hali yoyote, uanzishe mwanafunzi anayeanza juu ya pointe.
- Usijali kuhusu kufikia malengo haraka sana. Ikiwa wanafunzi wanafanya maendeleo ambayo wamefurahishwa nayo (AU wewe ni) hiyo ndio muhimu tu.
- Hakuna kitu kinachopaswa kujaribiwa ambacho sio wanafunzi wote wameandaliwa. Ikiwa mwanafunzi mmoja anafaulu inaweza kuwa bora kuwapandisha ngazi au kuwafundisha kando.
